Unidad didáctica

Hemos realizado una actividad didáctica realizando una webquest sobre Jaume I ya que nos resulta de vital importancia que nuestros alumnos se nutran de la cultura del lugar donde viven. Por lo que nos hemos centrado en las conquista de la Comunidad Valenciana.
En la webquest explicamos a nuestros alumnos que son ellos los que tienen que ser capaces de trabajar por si mismo la información que les adjuntamos. Deben leerla, resumirla y trabajarla. Es una forma de que se queden mas con la información que si de otra manera se lo diéramos todo machacado.
La actividad didáctica consiste en situar en un mapa las diferentes batallas que tuvieron lugar en la Comunidad Valenciana. Deben trabajar los sitios web y realizar un mapa utilizando google Maps ,donde deben destacar las fechas de las batallas ,un breve resumen y pudiendo adjuntar si lo desean una foto utilizando Flick o Picassa.. Finalmente realizaran una pequeña exposición del trabajo realizado.
A la hora de evaluar queremos destacar que el alumno haya trabajado la información ,no se haya dedicado a cortar y pegar. La calidad del resumen es importante, que hable se lo que se pide que sea conciso y breve que sea capaz de concretar. Que sepa utilizar los recursos que les ofrecemos de forma adecuada... Nuestro objetivo en esta actividad a sido principalmente que los alumnos sean capaces de trabajar por si mismos la información y que logren realizar actividades en un principio sencillas utilizando todos los recursos que nos aportan las nuevas tecnologías.

http://sites.google.com/site/conquistadevalencia/


Autores:
Alberto Peris Martinez
Jaime Albert Fox
Carla García Fernández

San Walabonso

El passat dijous 12 vam anar a la conferència organitzada per Jordi Adell a la Casa de la Cultura de Benicàssim dirigida per als mestres d'aquesta localitat. Vam tindre la sort que l'organitzava Jordi , ja que així vam poder assistir.

Jo al principi quan me van dir que duraria dues hores , pensava que seria un "rotllo" , ja que creia que només parlaria de programes informàtics , les seues característiques i funcions.
Però no va ser gens paregut al que jo m'havia imaginat , tot al contrari , va ser una conferència molt entretinguda i molt pràctica , amb molts exemples de quines coses es poden fer a l'aula amb les noves tecnologies.

L'home que feia la conferència era el cap d'estudis del centre escolar Walabonso , Niebla , Huelva.Es deia Fernando Garcia Páez. Va ser una xarrada molt distesa , ja que Fernando en cap moment ens va tratar com si fossem inferiors culturalment en l'àmbit de les TIC , sinó que tota l'estona ens va tratar al mateix nivell que ell i al mateix temps va contar acudits , per tant puc dir que la conferència em va passar volant.

Va ser entretinguda per que ens va demostrar com sense ser experts en les noves tecnologies podem aprofitar-les en l'aula (per exemple ens va dir un exemple de dues mestres que no sabien res de les TIC i que en uns mesos havien aprés suficient per poder fer algunes cosetes per la classe).

També ens va comentar exemples de com en alumnes amb problemes o poca motivació , les noves tecnologies els ajuden a resoldre els seus problemes o motivar-los.

Com a conclusió dir que va ser molt millor del que esperava i espere tindre la sort de poder assistir a conferències així més a sovint.

Vídeo: La vegetació a la UJI

Ací el tenim, el nostre documental sobre la vegetació autòcnona. En primer lloc i com a part principal hem après a utilitzar un programa d´edició de vídeos. En el nostre cas hem utilitzat Pinnacle Studio Plus ja que havíem treballat en altres ocasions amb aquest programa i el trobem més fàcil. He elegit una cançò que ens agradava a la web del ministeri d´educació i hem ficat els títols corresponents al vídeo. Per altra banda indirectament hem aprés prou sobre vegetació, ja que sabiem molt poquet. Ara almenys podem distigir vàries plantes que hem utilitzat. Per últim, encara que ja sabiem, hem pujat el vídeo a Youtube i l´hem incrustat al nostre bloc.

Hem aprés a fer varies coses amb aquesta tasca, potser algunes se m´obliden amb el temps, però la bona estona que vam passar gravant segur que no la oblidem :)

El meu dia com ha estudiant.

Google reader

Google reader és una eina molt útil que ens ofereix google. És un lector de RSS i àtom que ens permet accedir a les últimes actualitzacions i notícies de les pàgines a les que ens subscrit.
És a dir , aquesta eina ens permet subscriure'ns a blogs , pàgines web del nostre interés , etc.
Llavors quan estem subscrits a aquestes pàgines ja no tenim que entrar cada día a totes les pàgines del nostre interés per veure si hi ha alguna cosa nova , sinó que podem entrar al google reader i veure en quines de les pàgines nostres favorites als que estem subscrits hi ha canvis. I així ens evita tindre que entrar en totes les pàgines per veure si hi ha actualitzacions.

Aquesta eina ens pot servir per a l'escola i per als nostres alumnes , ja que ens podem crear una carpeta on ficaríem totes les subscripcions a blogs i pàgines web relacionades amb l'educació , per tant ens mantendríem més actualitzats sobre temes d'educació.

El meu poble

Ver Mi pueblo en un mapa más grande


Jo primer vaig decidir quins llocs són d'interés al meu poble.Quan vaig decidir això vaig realitzar les fotografíes.
A continuació vaig pujar les fotos al flickr i vaig fer el que em demanava la tasca amb eixes fotos.
Després vaig entrar en google maps i crear el meu mapa , seguint les instruccions que em deia la tasca , i buscant ajuda per la web , ja que havien coses que no sabia fer.
Finalment vaig guardar-lo i ficarlo así al meu blog per a que la resta puguen veure el meu poble i els seus llocs d'interés.

He aprés molt amb aquesta activitat , però a més , és una activitat molt interessant i entretinguda i que podre usar-la per a moltissimes coses ara que ja la sé fer funcionar.

Els meus alumnes

Jo com he comentat en el debat , crec que l'escola ha d'evolucionar al mateix ritme que la societat , per així poder donar la millor formació als alumnes. Quan dic al mateix ritme , vull dir al mateix ritme constant i progressiu , no a cops , ja que si per exemple , una escola decideix que "evolucionarà" cada dos anys i durant dos anys es manté igual , a la fi dels dos anys quan vulga posar-se al dia serà molt complicat per mestres i per alumnes , ja que haurien d'apendre moltíssimes coses.

Al debat he vist que molta gent es crítica amb l'escola actual i els mestres que encara no usen les noves tecnologies a classe .Estic d'acord en que l'escola actual hauria d'estar més avançada en aquests aspectes , pero per una banda no crec que els mestres tinguen tanta culpa , ja que aquest tema de les noves tecnologies fins ara quasi no s'ha fomentat , per tant els mestres ni han tingut la obligació de usar-los ni els mitjans necessaris per dur-les a terme.Però ara que ja comencen a tindre els mitjans necessaris no hi cap excusa per no fer-los servir , encara que crec que es deuen impartir cursos gratuits per als mestres per a poder aprofitar millor les noves tecnologies a classe.Per que com bé a dit Jordi en el debat , si un mestre fa el mateix amb ordinadors que sense , els resultats seran iguals , per tant necessitem mestres ben formats en aquesta àrea per poder aprofitar-les al màxim.

Jo com a futur mestre intentaré fer el que estiga en les meues mans per poder estar suficientment format per poder donar-los als alumnes la millor formació en tots els aspectes , ja siga en les noves tecnologies que tractem así , com en els altres.Ja que cada volta el món on vivim és més competitiu i hem d'ajudar als alumnes a poder aconseguir els seus objectius , donant-los una educació completa.